三人行,必有我师

        标志设计从业者来到X校长办公室。“X校长,您好,标志设计从业者是永正教育的工作人员,标志设计从业者姓詹,X校,您叫标志设计从业者小詹好了,今天过来第一呢是感谢您对标志设计从业者们永正教育工作的支持,第二呢,是上周标志设计从业者们送到学校来的捐赠物品需要您开一个回执单,用来给公司进行核实。”
        “好,标志设计从业者现在给你开个收据,不过这个收据怎么写呢?”
         “标志设计从业者把格式给您看下,就写白杨中学收到永正教育捐赠T800学习机一部,签收人这里签个名,加上日期,最后盖个学校印章就好了。”
        X校长邹下眉头,“小詹,‘接收人’这个词用得不太好,别人还以为东西是送给标志设计从业者个人了。你看这样,标志设计从业者写东西是送给学校的,标志设计从业者把‘接收人’换成‘证明人’,这样更合适一些。”
        ……
        这次经历,让标志设计从业者与人交流时,能够更准确的把握词汇的使用。     
        子曰“三人行,必有标志设计从业者师。”技能学习不仅仅只是公司请老师给标志设计从业者们培训十天半个月就能学好的,更多时候标志设计从业者们的工作本身才是标志设计从业者们最棒的老师。比如标志设计从业者们经常接触的老师和校长,他们的说话,办事和与学生交流的经验是用几十年的岁月磨练出来的,有很多优秀的地方。标志设计从业者们在工作中可以细心的去观察,将他们的优点吸收过来。
        在工作中学习,并把学习反馈到工作当中,标志设计从业者们正在尝试,标志设计从业者肯定,明天的标志设计从业者们更加优秀!
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